Bojíte sa autizmu? Mal by si byť? Pravdou je, že existuje veľa „autistických“ znakov, ktoré, hoci sa môžu mierne týkať, nie sú hodné skutočnej úzkosti. Napríklad,
- Vaše dieťa je trochu v zákulisí, pokiaľ ide o sociálne zručnosti.
- Vaše dieťa je okolo svojich rovesníkov trochu hanblivé, nepohodlné alebo uviazané v jazyku.
- Slovná zásoba vášho trojročného dieťaťa nie je taká veľká, ako naznačujú pokyny.
Ak však tieto príznaky nezvýšia na úroveň červenej vlajky pre autizmus, kedy by ste mali byť znepokojení?
Altrendo Images / Getty ImagesZnaky a príznaky autizmu
Tu je niekoľko znakov, ktoré sú špecifické pre autizmus alebo sú oveľa bežnejšie pri autizme ako pri iných príbuzných poruchách.
Vaše batoľa vôbec nekomunikuje
Mnoho detí hovorí pomaly. V mnohých prípadoch oneskorení hovoriaci dobehnú; v iných prípadoch sú schopní dohnať alebo sa aspoň výrazne zlepšiť, keď sa im poskytuje liečba fyzických a / alebo neurologických porúch, ako je strata sluchu alebo apraxia reči. Niektoré deti, keď sa naučia posunkovú reč, môžu pomocou znakov komunikovať skôr, ako budú môcť plynulo hovoriť. Iní môžu napriek tomu použiť neverbálnu komunikáciu (ukazovanie prstom, ťahanie atď.), Aby ukázali, čo chcú. Ak vaše batoľa nepoužíva žiadne techniky komunikácie s ostatnými, mali by ste konať čo najskôr. Naozaj existuje priestor pre budovanie základných komunikačných schopností a toto okno je otvorené len pár rokov.
Vaše dieťa má niekoľko znakov autizmu
Neskorá alebo idiosynkratická reč, spoločenské trápnosti, nadmerná alebo nedostatočná reakcia na svetlo, zvuk alebo čuch, alebo nevyhnutná potreba rutiny alebo rovnakosti. Každý z nich je príznakom autizmu, ale žiaden z nich sám o sebe nie je skutočnou červenou vlajkou. Ak sa však niekoľko z týchto príznakov skombinuje, môže nastať čas na väčšie obavy.
Vaše dieťa získava odpojené zručnosti
Deti s autizmom sa učia a rastú. Na rozdiel od väčšiny detí však pravdepodobne získajú pomerne málo „štiepacích schopností“ - to sú veľmi špecifické zručnosti, ktoré nemajú nijaké spojenie s okolitým svetom, a teda nie sú „zovšeobecnené“. Napríklad veľa detí sa naučí abecedu zo Sezamovej ulice a potom si pomocou písmen vytvorí svoje meno alebo začne rozpoznávať písmená v znakoch po meste. Deti s autizmom sa môžu naučiť abecedu rovnakým spôsobom, ale hoci môžu pri sledovaní Sezamovej ulice ukazovať na písmeno B, nemusia vôbec chápať, že písmeno existuje na iných miestach alebo v iných kontextoch.
Vaše dieťa „používa“, nie je v kontakte s inými ľuďmi
Deti s intelektuálnymi problémami, stratou sluchu a inými poruchami môžu mať ťažkú komunikáciu s hovoreným jazykom - môžu používať pohyby, chrochtanie alebo iné prostriedky - ale nájdu spôsob, ako ukázať, že majú spoločenskú pozornosť a angažovanosť. Deti s autizmom sa však zriedka stýkajú s inými ľuďmi len preto, že ich baví socializácia. Namiesto toho, aby požiadali o sociálnu pozornosť, požiadajú iba o jedlo alebo iné potreby. Len čo majú, čo potrebujú, môžu odísť.
Vaše dieťa má neobvyklú potrebu rutiny a / alebo rovnakosti
Deti vo všeobecnosti majú rady rutinu a štruktúru. Deti s autizmom sa však môžu veľmi vylepšiť, keď upravia svoje rutiny - čo i len trochu. Rôzne jedlá, rôzne cesty k rovnakému cieľu, rôzne postupy v triede môžu viesť k extrémnej úzkosti a dokonca k „taveniu“. U detí s autizmom je tiež pravdepodobnejšie, že napríklad u svojich typických rovesníkov zoradí hračky stále v rovnakom poradí na rovnakom mieste. Pri prerušení sa tiež oveľa častejšie rozčúlia.
-is-treated.jpg)
