Autistické správanie vs Zlé správanie

Ako môžete zistiť, či je zlé správanie výsledkom autistických symptómov alebo či je to obyčajná nezbednosť? Nie je vždy ľahké rozlíšiť medzi „autistickým“ správaním a „nesprávnym správaním“.

Mnoho zo spôsobov správania, ktoré sú typické pre deti v autistickom spektre, sa dá považovať za problémy s disciplínou u iných detí. Napríklad:

• Deti s autizmom môžu pri ohromenom alebo frustrovanom výkriku alebo vrieskaní.
• Niektoré autistické deti vyrazia z miestnosti, udierajú ostatných alebo sa pri rozrušení dokonca zrania.
• Deti v spektre sa nemusia pri rozprávaní pozerať priamo na človeka.
• Autistické deti môžu kolísať, švihnúť alebo tempovať, keď sa od nich očakáva, že budú pokojne sedieť.
• Deti s autizmom môžu byť samy pohltené a nepozorné voči udalostiam alebo emóciám v ich okolí.
• V škole môžu deti s autizmom nadmerne alebo nedostatočne reagovať na požiadavky alebo potreby ostatných (napríklad tlačenie iných detí v rade alebo ignorovanie žiadostí o pohyb alebo spěch).

Ťažkosti s reakciou na láskavosť

Ale to je len vrchol ľadovca, pretože autistické deti môžu mať tiež ťažké zvládnuť svoje reakcie na „láskavosť“ dospelých alebo vrstovníkov. Možno tieto príklady znejú povedome:

• Príde na návštevu babka. Vidí svojho autistického vnuka, otvorí náruč a požiada o veľké objatie. Vnuk beží najvyššou rýchlosťou do protismeru. Stará mama ho nasleduje a dáva mu to objatie, len aby bola odmenená kopancom do holení.
• Dedko dáva svojmu autistickému vnukovi darček a jeho vnuk hovorí, vo veku, keď by mal vedieť lepšie: „Toto sa mi nepáči! Chcel som ___!“
• Milý rovesník zo školy súhlasí s dátumom hry a bude sa niekoľko hodín ignorovať, zatiaľ čo autistický hostiteľ hrá sám. A čo je ešte horšie, hosť môže stráviť dve hodiny hovorením: „Nedotýkaj sa toho!“

Všetky tieto spôsoby správania môžu byť trápne a môžu viesť k ublíženiu alebo dokonca k zlosti. Napriek tomu sú všetky typické pre autizmus a vo väčšine prípadov sú výsledkom zmyslových, komunikačných alebo behaviorálnych problémov, ktoré sú súčasťou autizmu.

Rozlišovanie autizmu od nesprávneho správania

Autistické správanie je zvyčajne výsledkom niekoľkých veľmi konkrétnych výziev. Pretože každý človek s autizmom je jedinečný, budú problémy vyzerať u každého dieťaťa inak, ale na určitej úrovni existujú u každého, kto má správne diagnostikovanú poruchu autistického spektra.

Zmyslové výzvy

Ľudia s autizmom takmer vždy pravdepodobne reagujú nadmerne alebo nedostatočne na zvuk, svetlo, vôňu a dotyk. Dieťa, ktoré utečie pred babičkou, môže v skutočnosti reagovať na vôňu svojho parfému. Dieťa, ktoré nenávidí objatia, sa môže nepáčiť pocitu stlačenia, ale v skutočnosti k nátlaku cíti náklonnosť.

Senzorická výzva môže byť niečo také malé ako bzučanie zo žiariviek.

Senzorické výzvy môžu byť tiež dôvodom „nesprávneho správania“, keď sa nachádzate v preplnenom alebo hlasnom hľadisku, pretláčaní medzi ľudí online atď. Ako spoznáte, že problémy spôsobujú senzorické problémy? Vykonajte tieto kroky:

• Opýtať sa. Ak je vaše dieťa verbálne, môže byť na požiadanie úplne schopné vysvetliť svoje správanie.
• Sledujte. Ak si vaše dieťa zakrýva uši pri skrutkovaní z miestnosti, je rozumné predpokladať, že niečo zo zvuku v miestnosti spôsobuje problém.
• Majte prehľad o správaní. Ak je vaše dieťa obvykle schopné zvládnuť kostol, ale pri jednej príležitosti hlasno alebo vybehne z miestnosti, je celkom zrejmé, že k správaniu došlo niečo konkrétne. Ale ak je správanie konzistentné, v prostredí môže prebiehať trvalá senzorická výzva.

Výzvy v oblasti sociálnej komunikácie

Každý, kto má autizmus, má ťažké chvíle so sociálnou komunikáciou na tej či onej úrovni. Môže byť ťažké alebo dokonca nemožné „prečítať si“ emócie ostatných, alebo môže byť veľmi ťažké vyhnúť sa prehnanej reakcii na city ostatných. Môže byť veľmi ťažké „sledovať a napodobňovať“ správanie ostatných.

Skutočnosť, že ostatní sedia a sú ticho, sa nemusí zaregistrovať pre autistické dieťa. Ako môžete zistiť, či má vaše dieťa ťažkosti so sociálnou komunikáciou?

Všimnite si zámer svojho dieťaťa. Problémy so sociálnou komunikáciou môžu dieťaťu s autizmom sťažiť rozpoznanie, kedy môže byť jeho čin zraňujúci. Odísť z nudy alebo z túžby robiť niečo iné môže vyzerať zlomyseľne, ale existuje veľká šanca, že vaše dieťa nerozpozná, ako jeho správanie pravdepodobne ovplyvní ostatných.

Pamätajte, že vaše dieťa má vývojové oneskorenia. Typický 12-ročný mladík by mal byť schopný milostivo poďakovať babičke za darček, ktorý v skutočnosti nechce. Situácia nemusí byť typická pre osemročné dieťa. Deti s autizmom sú zvyčajne na svoj vek dosť nezrelé; dospievajúci v spektre sa môže správať ako oveľa mladšie dieťa.

Uvedomte si, ako sa poskytuje poučenie. Učiteľ hovorí, že vaše dieťa sa chová prestávkovane tlačením v rade, mimoriadne dlhými otáčkami na hojdačkách atď. Ale deti s autizmom, pretože sa zriedka učia napodobňovaním, potrebujú priame poučenie o očakávaniach v oblasti správania.

Povedal učiteľ skutočne vášmu dieťaťu o pravidlách prestávky v hraní? Poskytujete vizuálnu podporu a sociálne príbehy? Ak nie, ako malo vaše dieťa poznať pravidlá?

Výzvy týkajúce sa správania

„Autistické“ správanie je zvyčajne samozrejmé, pretože sa všeobecne veľmi líši od typického správania. Vďaka tomu by ste mali byť schopní na prvý pohľad rozoznať, či spozorujete nesprávne správanie alebo autistické príznaky. Tu je potrebné hľadať:

• Autostimulácia (stimulácia): Mnoho ľudí s autizmom používa na upokojenie a sústredenie neobvyklé fyzické správanie, ako je hojdanie, chodenie, švihnutie prstami a hučanie. Keď takéto správanie uvidíte, môžete si byť takmer úplne istý, že sú nie forma zlého správania.
• Nedostatok očného kontaktu: Pre mnoho ľudí s autizmom môže byť očný kontakt ťažko zvládnuteľný, ak nie nemožný, najmä počas konverzácie. Aj keď je možné naučiť človeka s autizmom udržiavať očný kontakt, jeho nedostatok nie je forma nesprávneho správania.
• Zneužívanie samých seba: V niektorých prípadoch, najmä (ale nie výlučne) u ľudí s ťažkým autizmom, je týranie bežné. Plesanie hláv, vyberanie kože a iné správanie nie je úmyselné, aj keď môže pôsobiť rušivo a malo by sa s ním zaobchádzať.
• Nedostatok pozornosti alebo pozornosti: Pre ľudí s autizmom môže byť veľmi ľahké sústrediť sa na niečo a veľmi ťažko sa zameriavajú na ostatných. Často sa zúčastňujú bez toho, aby to vyzerali. Niekedy sa nezúčastňujú, pretože majú ťažkosti s rýchlym prejavom alebo abstraktnými myšlienkami. Veľmi zriedka hovoria zámerne.
• Hluk alebo skrutky: Aj keď sú deti s autizmom dokonale schopné vydávať zvuky alebo vychádzať z miestnosti, aby boli nepríjemné, je pravdepodobné, že tak robia z iných dôvodov. Môžu škrípať, hučať alebo klepať, aby sa upokojili, alebo vyrážajú z miestnosti, aby sa dostali z rušivej situácie. Ako rodič budete zvyčajne schopní rozlišovať.

Podľa jednej štúdie je nedostatok očného kontaktu pre autistu spôsob, ako znížiť nepríjemné pocity spôsobené nadmernou aktiváciou v jednej konkrétnej oblasti mozgu.

Riešenie autistických prejavov

Takže ste zistili, že správanie vášho dieťaťa nie je „zlé správanie“, ale je „autistické“. Teraz čo?

Samozrejme nemôžete nič robiť. A v niektorých prípadoch je to úplne rozumné. Prečo by vaše dieťa s autizmom nemalo hojdať, švihnúť alebo tempo? Ak nikomu neubližuje a nerobí si problémy sám pre seba, prečo problémy?

Aj keď autistické správanie nie je úmyselné, môže často spôsobiť závažné problémy. Môžu spôsobiť rozpaky (pre vás aj pre vaše dieťa), môžu vyvolať zranené alebo dokonca nahnevané pocity alebo viesť k tomu, že vaše dieťa bude ostrakizované alebo vylúčené z dôležitej skupiny, činnosti alebo nastavenia.

Čo s tým môžete robiť? Môžete konať na mnohých rôznych úrovniach, v závislosti od dôležitosti situácie, schopností a výziev vášho dieťaťa a vašej filozofie. Tu je zoznam možností.

Poskytnite priamy pokyn

Ak je vaše dieťa schopné reagovať a konať podľa priamych pokynov, poskytnite ich! Pomocou slov, videa, modelovania, praxe (skúšky) a spoločenských príbehov naučte svoje dieťa, ako sa má správať v kostole alebo na koncerte, ako zdvorilo reagovať na starých rodičov alebo ako komunikovať na narodeninovej oslave.

Nič z toho pravdepodobne nebude pre vaše dieťa prirodzené, ale v mnohých prípadoch sú kľúčom k úspechu poučenie a opakovanie.

Náprava výziev

Silný parfum babičky spôsobuje, že jej vnuk utiekol, takže najlepšou voľbou je povedať „Hej, babka, nenos ten parfém.“ Podobne sa môžete vyhnúť stlačeniu dieťaťa, ktoré nemá rado objatie, vložiť žiarovky, ak by vám žiarivky spôsobovali problémy, znížiť hladinu zvuku na televízore a inak uľahčiť život.

Môžete požiadať o podobné ubytovanie v škole, aj keď je ťažšie ich získať v inkluzívnom prostredí.

Vyberte Nastavenia a situácie s opatrnosťou

Ak vaše autistické dieťa neznáša hlasné filmy, nechoďte na hlasné filmy. Alternatívne môže byť úroveň zvuku pohodlnejšia pomocou dvojice slúchadiel blokujúcich šum. Zvážte možnosť ísť na udalosti vhodné pre autistov alebo si vyberte inštruktorov, ktorí, zdá sa, „dostávajú“ vaše dieťa.

Rastie hrubšia pokožka

Rodičia detí s autizmom môžu občas zažiť nepríjemné situácie. Rodičov s tenkou pleťou sa bude strápniť strašne veľa. Najlepšie? Prenes sa cez to!

Zmeňte situáciu úplne

Za určitých okolností sa bude možno musieť zmeniť škola, váš dom, možnosti vašej činnosti alebo umiestnenie vášho dieťaťa.

Môže to znieť ako extrémna reakcia, ale ak škola vášho dieťaťa nedokáže uspokojiť jeho potreby, vaši susedia sú netolerantní alebo vaše preferované aktivity sú pre vaše autistické dieťa jednoducho nemožné, možno budete musieť zvážiť možnosti ako súkromná škola, iná susedstva alebo zmena zabehnutých postupov.

Riešenie skutočného nesprávneho správania

Žiadny dobrý rodič by netrestal dieťa za správanie zodpovedajúce veku alebo mimo jeho kontrolu. Bábätká plačú. Dvojročné deti bojujú s výcvikom na toalete. Doplnkové osoby potrebujú pomoc so správou svojho času.

Na druhej strane by žiaden dobrý rodič neumožnil svojmu dieťaťu ľahko a prijateľne klamať, biť, zraňovať city druhých alebo sa správať trápne pre seba alebo pre ostatných.

Je lákavé povedať (alebo nechať ostatným povedať): „No, dieťa je postihnuté, takže toho veľa neočakávam.“ Aj keď má zmysel meniť očakávania a meniť situácie na základe osobitných potrieb, každý potrebuje - a zaslúži si - štruktúru aj limity.

Bez týchto nástrojov je takmer nemožné vybudovať sebadisciplínu, zručnosť, ktorá je absolútne nevyhnutná pre nezávislosť, odolnosť, úspech a sebadôveru. Rovnako ako u každého iného dieťaťa je preto vašou úlohou ako rodiča:

• Stanovte a komunikujte limity a očakávania. Ubližovanie ľuďom (fyzickým alebo emocionálnym) nie je v poriadku. Ani neklame, nekoná, keď sa dokážeš ovládať, atď. Každý musí poznať svoje limity a očakávania; Možno bude potrebné, aby sa deti s autizmom dozvedeli o týchto limitoch veľmi priamo, prostredníctvom inštruktáže, vizuálnych nástrojov, sociálnych príbehov a iných prostriedkov.
• Rozpoznať zlé správanie. Poznáte schopnosti svojho dieťaťa, takže vo veľkej väčšine situácií budete vedieť, či úmyselne klame, ignoruje vaše pokyny alebo ubližuje inej osobe.
• Reagujte rýchlo a zreteľne. Ak svoje autistické dieťa prichytíte, ako sa chová, budete musieť mať úplne jasno v tom, o aký problém ide, prečo nie je v poriadku a aký máte z neho názor. Sarkazmus, „studené rameno“ alebo iné techniky môžu byť nesprávne pochopené alebo úplne ignorované.
• Poskytnite zmysluplné a konzistentné dôsledky. V najlepšom zo všetkých svetov bude nesprávne správanie vášho dieťaťa mať svoje vlastné negatívne dôsledky (úmyselné vysypanie obilnín na podlahu znamená, že žiadne obilniny nie sú na raňajky). Dôsledky, ktoré majú pre vaše dieťa zmysel (napríklad žiadna televízia), môžu byť veľmi účinné.
• Ponúknite podporu na zlepšenie správania. Niektoré deti reagujú dobre na zaslúžené odmeny za dobré správanie (týždeň raňajkujte správne a v nedeľu vám pripravím vaše obľúbené jedlo). Deti s autizmom často potrebujú okamžité posilnenie pre dobre vykonanú prácu; ktoré môžu byť vo forme malej maškrty, vysokých päť alebo iba veľkého úsmevu.
• Všímajte si dobré správanie a reagujte na ne. Je dôležité, aby ste reagovali, keď sa vaše dieťa správa dobre, a buďte veľmi konkrétni, čo sa týka jeho konania. Napríklad: „Joey, skvele si sa podelila o svoju hračku so svojou sestrou.“